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(发布时间:2018-12-27 点击数:2302)

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前不久,盛浩的小表弟给同学买了一份100元钱的生日礼物。姑姑一听,就立即批评小表弟:小孩子还没有赚钱,不应该买那么贵的东西。而外婆却瞒着姑姑给了小表弟钱。“这是常有的事。”

  长期以来,兰州大学秉承自强不息、独树一帜的校训,扎根西部,艰苦奋斗,形成了光荣的爱国传统和优良的校风学风。新中国成立以来特别是改革开放以来,在党的领导下,兰州大学与民族共命运、与时代同前进,在人才培养、科学研究、社会服务等方面成绩斐然,逐步发展成为一所国内外有影响的综合性高水平大学,为我国特别是西部地区经济社会发展作出了重要贡献。

在近日闭幕的“全国体育院所实验室管理发展研讨会”上,温州医学院体育科学院博士朱荣说,1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》要求,运动人体科学专业培养的学生,要具备科学理论和实验研究能力,要能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门,从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动训练和康复指导等。可是目前的课程设置,基本是简单的医学和运动知识的组合,使用的大多是临床医学与体育教育教材,没有教学内容的连惯性。尽管有些院校进行了适当调整,然而并没有真正地将医学与运动融合起来,难以体现以运动的方式和方法,去解决人的健康问题为特色的课程体系,导致了人才培养与社会需求的偏差。

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根据国务院决定,从5月19日至21日的三天为“全国哀悼日”,其间,全国下半旗为四川汶川地震死难者志哀。这是1949年以来,我国首次为死难的普通公民降国旗志哀,且志哀仪式非常完备,除降旗外,还包括停止公共娱乐活动、驻外使领馆设立吊唁簿、全国人民默哀3分钟、交通工具鸣笛并拉响防空警报等。在我看来,如此庄重、肃穆的悼念仪式,不仅是对死者的志哀,更是对生命的敬畏和敬重。当国家志哀和致敬行为的对象是最普通的公民时,就意味着国家对公民和人权的尊重登上了一个新台阶。

  2005年12月27日和2006年1月17日的《中国教育报》管理视窗版分别刊登了《我对中层干部的看法》和《中层干部真的是奴才吗?》两篇文章,这两篇文章几近于是对学校中层领导者的一贬和一褒。我感觉两篇文章只是对中层干部的工作性质和作用的发挥进行了争论而未能就如何让学校的中层干部成为学校里亮丽的风景线进行探讨。我在一所公立学校和两所民办学校工作中,与中层领导接触较多,也想谈一下自己对中层领导的看法。  学校的中层领导既是学校工作“群体智囊团”的成员,也是学校教务、政务和后勤管理等工作的专职负责人,这些中层领导主观能动性的发挥程度直接决定着学校整体工作的质量。如何让这些中层干部在几乎“一人之下,多人之上”的职权范围内充分发挥作用,锤炼成既受校长信赖也受一线教师拥戴的学校工作的中坚力量呢?  一是校长应赋予中层领导相对宽松的管理权。中层领导干部的作用既是对上(校长)负责,也是对下(教职工)引导,所以校长不能把中层领导当作“风箱里的老鼠”,否则这些既在校长面前缩手缩脚,也在教师面前抬不起头来的中层领导是根本没有工作积极性的。校长对中层干部的放权而不能纵权,控权而不能让其无权。  二是做好中层领导的权力道德建设。有些学校中层领导和一线教师关系紧张,最主要的原因是中层领导把权力当作了管理的工具而只对教师做到了“管”(约束和压制)而忽略了“理”(导与疏),所以很多教师对那些只知道发号施令的中层领导反感的原因多在于中层领导忽略了权力的运用方式。另外,中层领导在校长面前的唯唯诺诺甚至低三下四也是中层领导的思想“缺钙”所致。中层领导有时把职权范围内的工作做得不错但却要在校长面前患“软骨病”,其“病因”主要在于忽视了权力的服务对象。中层领导的“上传下达”中的权力道德问题的核心即是:对上不媚,对下不傲。  三是中层领导应成为教师群体中生活和学习上的率先垂范者。不少中层领导因为忙于应酬而“三天一小醉,五天一大醉”,要求教师做到按时上下班自己却成了学校纪律的违犯者,试想这样的中层领导何来领导和工作魅力呢?另外,有些中层领导常滋生出诸如思想流俗、举止粗俗的“官俗”形象,岂不令人作呕。或者把自己妆扮出改造他人的“救世主”,己所不欲,硬施与人,试想这样的中层领导能受到一线教师的欢迎吗?作为中层领导应注重学习,要力争比一线教师在教育教学上学得更深入,领悟更透彻。多用优秀的教育理念作为思想先导,提升自己的管理品质,用专业化的教育教学知识充实育人实力,作为开拓创新的资本。那些勤奋好学、追求上进的中层领导在学校管理中既是立于不败之地也是最富有实力的中坚管理力量。  《中国教育报》2006年3月7日第10版

“每年教师节前,同学们都会绞尽脑汁去想给老师送什么礼物,可是真正有新意的并不多。”高三学生瑶瑶告诉记者,“我们即将面临高考,几乎没有过多时间准备礼物,所以全班同学打算一起送班主任老师一束鲜花和贺卡。”记者在采访中发现,礼品店里精致的小摆设、鲜花和贺卡已成了中、小学生教师节礼物的主要“候选对象”,而一些年龄较小的学生多是在家长的陪同下选购礼物。

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4.高考有望实现省内自主命题

作文提示语中对命题“与你为邻”进行了简要的解说与提示,意在帮助考生准确理解题目含义。题目中“邻”是邻接、邻近、接近的意思,提示语中强调“邻,无法回避,却可有所选择”,考生可以写自己(或泛指“人们”)选择与什么“接近”或“邻近”,从中得到什么教益、启示、熏陶、激励,进而提升了自己的思想境界、品格修养、人格气质等。也可以写怎样与选择的对象为邻,或者写应该以什么对象为邻,等等。

  本报北京1月22日讯(记者柴葳)东北师范大学的《中国妈妈》、北京市展览路一小的《成长的旋律》、山西职业艺术学院的获奖舞剧《一把酸枣》节选……“青春万岁2009中国教育电视台春节晚会”今天录制完成。

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  ——规范管理。近年来,我国高等教育发展规模迅速扩大,无论是从学生人数、校园面积、教师数量等都翻了几番。这对构建和谐高校提出了严峻的挑战,如何应对适应高校规模的快速增长的局面,坚持规范管理就成了构建和谐高校的重要保证。

而且,我看不出大同大学的分房制度有多少可指责之处。一方面,学校只能按家庭分房,而不可能按人头分房,而一些人偏偏将一个家庭拆成两个家庭;另一方面,学校要求分新房退旧房,是为了给那些没资格分新房的教职工一个住处,而一些人分到新房还不满足,还要占据旧房,全然不顾还有一些教职工无房可住。任何政策或制度设计都是“次优选择”,不可能让所有人满意,关键是要尽可能公平合理且具有可操作性。那些将假离婚归咎于分房制度的人们可以想一想,假如你是该校的领导,你能否制定一个滴水不漏的分房方案呢?

2004年,国家对助学贷款制度设计进行了重大调整:学生在校期间免交贷款利息;还贷期限由4年延长至6年;通过招标选择贷款经办行;设立贷款风险补偿金以弥补商业银行的利益和风险。其后,随着各项规定的逐步完善,助学贷款才渐入佳境,越来越多的贫困生从中受益良多。

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1985年5月4日共青团中央、教育部、全国妇联、全国总工会等发出联合通知,要求1985年庆祝“六一”国际儿童节要搞出新特点。

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